Программа Кружка Книголюб 2 Класс
Здесь представлена рабочая программа кружка 'Книголюбы' для 2 класса. Цель данной программы- мотивировать и формировать интерес к детским книгам. Расширяя читательский кругозор учащихся, формируя привычку и способность к целенаправленному самостоятельному выбору и чтению книг, данная программа может и должна готовить детей к пониманию социальной значимости чтения в нашем обществе, укреплять в сознании и деятельности детей нормы морали и нравственности.. Составитель: учитель начальных классов Каблак Ольга Валерьевна. Программа реализуется в МБОУ СОШ №5.
- Jul 11, 2016 - Здесь представлена рабочая программа кружка 'Книголюбы' для 2 класса. Цель данной программы- мотивировать и формировать.
- Рабочая программа кружка. Кружок Книголюб. 14 классов Юные книголюбы.
- Aug 31, 2014 - 6 класс. Педагог-библиотекарь: Сидорцова Любовь. В.А.Горского.-2–е издание-М.: Просвещение, 2011г. Рабочая программа детского объединения «Книголюб» для 6 класса. Библиотечном кружке, на занятии по внеклассному чтению и другими.
«Рассмотрено» Руководитель МО / М.Г.Ананьева / ФИО Протокол № от « » августа 2016 г. «Согласовано» Зам. Директора по ВР /О.В. Застрелова/ ФИО « » августа 2016г.
«Утверждаю» Директор школы /Н.А. Тузова / ФИО Приказ № от «»2016г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности для 1-4 классов кружок «Книголюбы» Класс: 4 Учитель: Каблак Ольга Валерьевна 2016 - 2017 учебный год Программа кружка «Книголюбы» для обучающихся 4 класса. Составитель: учитель начальных классов Каблак Ольга Валерьевна Программа реализуется в МБОУ «Средняя школа №5» Срок реализации – 3 года Период работы по данной программе: 2014/2017 учебный год. Пояснительная записка. Рабочая программа кружка «Книголюбы» 4 класс составлена на основе нормативно-правовых документов: ФГОС НОО, с изменениями и дополнениями; Постановление главного санитарного врача РФ от №189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»; Учебный план МБОУ «Средняя школа № 5»на 2016-2017 уч. Год; Федеральный закон от 29 декабря 2012 г.
N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации ». Программа кружка «Книголюбы» относится к общекультурному направлению реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС.
Актуальность программы определена тем,что перед учителем начальных классов стоит задача построить учебно-воспитательный процесс таким образом, чтобы общество получало высококультурных, глубоко нравственных и социально активных граждан, для которых умение и стремление учиться должны стать устойчивыми качествами личности. Это не может быть достигнуто без серьёзной работы обучащихся с первых дней обучения не только с учебником, но и с детскими книгами из доступного круга чтения. Еще совсем недавно ценность книги и чтения у нас была неоспорима. Но сегодня ситуация выглядит иначе. Картина массового чтения, его престиж, читательские пристрастия и привычки существенно изменились.
В наш век научно-технического прогресса, где господствует телевидение, компьютеры и видеоигры, дети потеряли интерес к чтению. Мы наблюдаем: изменение характера чтения; преобладание «делового» чтения над «свободным»; возрастание числа учащихся, ограничивающихся чтением литературы только по школьной программе; в настоящее время нет официального урока внеклассного чтения, работа с книгой введена в структуру уроков литературного чтения.
Для решения данной проблемы создана программа литературного кружка для учащихся 2-4 классов «Книголюбы» в рамках внеурочной деятельности по ФГОС. Этот курс необходим по ряду причин: количество базисных часов уменьшилось (с 5 часов - 4 часа в неделю, а в дальнейшем - 3 часа); перенасыщенность информацией через телевидение, Интернет ослабила интерес детей к книге; в программе по литературному чтению на произведения таких писателей, как В. Отводится мало часов, а ведь именно на их произведениях выросло не одно поколение детей.
Эти произведения направлены на нравственное воспитание ребёнка; программа предполагает самостоятельный поиск произведений и их прочтение. Новизна данной программы определена федеральным государственным стандартом начального общего образования. Цель данной программы- мотивировать и формировать интерес к детским книгам. Расширяя читательский кругозор учащихся, формируя привычку и способность к целенаправленному самостоятельному выбору и чтению книг, данная программа может и должна готовить детей к пониманию социальной значимости чтения в нашем обществе, укреплять в сознании и деятельности детей нормы морали и нравственности. Задачи: формировать у детей интерес к книге; уметь воспринимать и понимать прочитанный текст; учить отвечать на вопросы по содержанию; учить пересказу; развивать умение сопереживать, сочувствовать героям, давать им характеристику и оценку их поступков; учить читателя становиться исследователем, конкретизируя в процессе диалога собственные «гипотезы смысла». Возраст детей, участвующих в реализации данной программы. Программа ориентирована на воспитанников 8-11 летнего возраста.
Сроки реализации программы внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности «Книголюбы» рассчитана на 3 года обучения, из расчета 68 часов в год. Краткое обоснование ценностных ориентиров. Содержание программы кружка «Книголюбы» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности.
В процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение. Программа кружка способствует созданию условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание кружковых занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами: рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге как из её аппарата, так и из других изданий (справочных, энциклопедических). В программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию.
Формы и режим занятий. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 45 минут.Формы работы с книгой разнообразны. Для формирования интереса к чтению можно использовать разные формы организации занятий: занятие-диспут; занятие-спектакль; занятие-праздник; интегрированное занятие; конференция; устный журнал; конкурсы; литературные встречи; литературная гостиная; литературный ринг и т. Представленная в программе система работы позволяет осуществить внедрение новых технологий, нестандартных форм работы во внеурочной деятельности, развить речь учащихся, повысить учебную мотивацию детей и, главное, воспитать грамотного читателя.
Использование компьютерных и мультимедийных технологий значительно повысит эффективность работы по воспитанию интереса к книге, к чтению. Ожидаемые результаты. В результате освоении программы кружка «Книголюбы» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Осознавать значимость чтения для личного развития; Формировать потребность в систематическом чтении; Использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); Уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу; Пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации. Личностные результаты оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие; эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции; понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; высказывать своё отношение к героям прочитанных и прослушанных произведений, к их поступкам. Метапредметные результаты Регулятивные УУД: Уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий; Уметь самостоятельно работать с учебным произведением; Уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх; Уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты. Познавательные УУД: Прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги; Отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности; Ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом); Составлять краткие аннотации к прочитанным книгам; Пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
Коммуникативные УУД: Участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; Оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию; Высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги; Участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков; Соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д. № Тема занятия Кол-во часов Дата проведения 1.
Вводное занятие. Книга – твой лучший друг.
1 04.09 Устное народное творчество (6ч.) 2. Русские народные сказки о животных.
Русские народные сказки. Секреты волшебных сказок. Сказки разных народов. Украинская сказка «Колосок» 1 15.09 5. Сказки разных народов. Венгерская сказка. «Два жадных медвежонка».
Сказки разных народов. Нанайская сказка «Айога», татарская сказка «Три дочери». Экскурсия в центральную городскую библиотеку. 1 25.09 Рассказы и сказки о животных (8ч.) 8-9 Литературная сказка. Мамин-Сибиряк «Серая Шейка». 2 29.09 02.10 10.
Рассказы о людях и животных. К.Паустовский «Кот-ворюга». Рассказы о людях и животных. Е.Чарушин «Кошка- Маруська». 1 09.10 12-14 Может ли художник быть учёным: сложный авторский взгляд на мир. Бианки «Как Муравьишка домой спешил». 3 13.10 16.10 20.10 15.
В.Сутеев и его сказки 1 23.10 16. Библиотечный урок.
Люблю природу русскую.Стихотворения о временах года. Поэзия осени. 1 30.10 Писатели-детям (22 ч.) 18. Рассказы Николая Николаевича Носова. Рассказ Н.Н.Носова «Заплатка». Рассказы Николая Николаевича Носова. Рассказ Н.Н.Носова «Мишкина каша».
1 13.11 20-23. Носов «Приключения Незнайки и его друзей». 4 17.11; 20.11; 24.11; 27.11 24. Путешествие в страну сказок Корнея Ивановича Чуковского. К.И.Чуковский «Мойдодыр» 1 04.12 26.
Путешествие по веселым стихам Сергея Владимировича Михалкова. Михалков «Дядя Степа». 1 11.12 28-29. Леонид Пантелеев «Честное слово». 2 15.12; 18.12 30-31.
Борис Степанович Житков о смелых и отважных людях. Житков «Помощь идет». 2 22.12 25.12 32-34. А.П.Гайдар «Чук и Гек».
4 29.12; 12.01;12.01;15.01. 35 Люблю природу русскую.Стихотворения о временах года. Чтение стихотворений о зиме. 1 19.01 36-41. Путешествие по Волшебной стране (по книге А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»). 5 26.01; 29.01 02.02; 05.02; 09.02 Твои защитники (3ч.) 42.
С.Баруздин «Шел по улице солдат» 1 19.02 43. Л.Кассиль «Твои защитники» 1 26.02 44. Н.Богданов « Солдатская каша» 1 02.03. Художественные произведения о матерях и детях(2ч).
М.Скребцова «Сердце матери», Б. Емельянов «Мамины руки», Е.Благинина.Стихи. Нельзя оставлять человека в беде. Рассказ Л.Воронковой «Что сказала бы мама?» 1 12.03 Рассказы о твоих сверстниках (4ч.) 47-48 В.Драгунский «Денискины рассказы» 3 16.03; 19.03; 20.03 49-50 Жизнь дана на добрые дела. Рассказы Е.Пермяка о доброте и отзывчивости. 2 02.04; 06.04 Научно-популярная литература (2ч.) 51.
Когда?»: энциклопедии и справочники. О чем рассказывают детские журналы.
Люблю природу русскую.Стихотворения о временах года.Стихотворения о весне. 1 16.04 Литература зарубежных стран (13ч.) 54-57 Г.Х. Андерсен «Дюймовочка». 4 20.04; 20.04; 23.04;27.04 58 Удивительный мир сказок Шарля Перро. 1 30.04 59-60 Сказки братьев Гримм.
«Храбрый портняжка», «Заяц и ёж», «Король- Дроздовик». 2 07.05; 14.05 61-65 Д.Родари «Приключения Чиполино» 4 18.05; 18.05; 21.05; 21.05 66. Люблю природу русскую.Стихотворения о временах года.Стихотворения о лете. Обобщающее занятие. Читательская конференция. Праздник читательских удовольствий 1 01.06 Содержание программы 3 класс.
№ урока Тема занятия Кол-во час Дата проведения Аргументация изменений План Факт 11-2 Лето с героями любимых книг ( защита читательских дневников) 22 01.09 04.09 3-4 Признаки и особенности волшебной сказки «Царевна-лягушка». 22 08.09 11.09 5 Наш кинозал. Просмотр мультипликационного фильма «Царевна-лягушка» 11 15.09 66 Сказка мудростью богата.
Чтение и обсуждение русских народных сказок. 1 18.09 77 Сказка мудростью богата.
Бытовая сказка «Мудрая дева» 1 22.09 88 Сказки водят хоровод. Викторина-эстафета по русским народным сказкам. 1 25.09 89-10 Сказки народов мира. 2 29.09 02.10 11-14 Авторские сказки. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино»(чтение отдельных глав) 5 06.10 09.10 13.10 16.10 20.10 -15 А.Н. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино»(викторина, инсценировка).
1 23.10 116 А.Н. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино»(иллюстрирование обложки книги).
1 27.10 117 Моя осень. Стихотворения об осени. 1 30.10 118 Конкурс чтецов «Золотая осень» 1 10.11 119 Путь к поступку ( по произведению Е.И. Носова «Белый гусь»). Чтение и обсуждение.
1 13.11 220-21 «Жизнь дана на добрые дела»(по сказке А.Гайдара «Горячий камень») 2 17.11 20.11 223 Театрализация по сказке А.Гайдара «Горячий камень». 1 24.11 224-27 Мотив добра и зла в сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева». 4 27.11 01.12 04.12 08.12 228 Театрализация по сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева».
1 11.12 229-30 Урок-размышление по сказке О.Уайльда «Мальчик –звезда». Что может нести людям красота? 2 15.12 18.12 331 Наш кинозал.
Просмотр художественного фильма «Звездный мальчик» 1 22.12 332 Зимы ждала,ждала природа. Чтение произведений о зиме. 1 25.12 333 Конкурс чтецов стихотворений о зиме и праздновании Нового года. 1 12.01 334-36 Славный народ собаки (по рассказу А.П. Чехова «Каштанка») 3 15.01 19.01 22.01 337 Иллюстрирование рассказа А.П. Чехова «Каштанка».
1 26.01 338 Ю.П. Мориц «Большой секрет для маленькой компании». Чтение и заучивание наизусть стихотворений. 1 29.01 339-40 Вчера и сегодня.
Творчество С.Я. Маршака 2 02.02 05.02 441 Весёлая викторина по стихотворениям С.Я. Маршака 1 09.02 442-43 Юные герои книг А.Л. 2 12.02 16.02 444 По ступенькам детства.
Урок-инсценировка по творчеству А.Л.Барто. 1 19.02 445-50 Бенефис забытой книги. Л.Воронкова «Девочка из города» 6 26.02 01.03 04.03 11.03 15.03 18.03 551-52 Наш кинозал. Просмотр художественного фильма.
Английский Язык 2 Класс
Составление отзыва о прочитанном. 2 29.03 01.04 553 Весна идёт,весне дорогу. Чтение произведений о весне. 1 05.04 554 Тема войны и мира.Символичность образа журавля. Ю.Яковлев «Белые журавлики» 1 08.04 555 Ю.Яковлев «Белые журавлики». Изготовление журавликов в стиле оригами с пожеланиями о мире. 1 12.04 556-57 Л.Кассиль «У классной доски» 2 15.04 19.04 558-59 Мы хозяева нашей Земли.
Чтение рассказов В.П. Астафьева «Белогрудка», «Зачем я убил коростеля» 2 22.04 26.04 660 В.П. Астафьев «Васюткино озеро».
Иллюстрирование рассказов В.П. Астафьева 1 29.04 61-62 Чтение и обсуждение рассказов Г. 2 03.05 04.05 663 Эта удивительная природа. Сочинение рассказов о животных и растениях. 1 06.05 664-65 Веселые рассказы о школьной жизни В.Голявкина. 2 11.05 13.05 666 Впереди лето.
Конкурс чтецов стихотворений о лете. 1 17.05 667 Я сочиняю стихи о лете. 1 20.05 668 Итоговое занятие. Рекомендации по летнему чтению.
1 24.05 Содержание программы 4 класс. № урока Тема раздела и занятия Кол-во час Дата проведения Аргументация изменений План Факт 1 четверть (18 ч.) Книги –мои друзья (2ч.) 11 Самые интересные книги,прочитанные летом. Выставка книг. 2 «Мы идем в библиотеку». Экскурсия в центральную городскую библиотеку. 21 05.09 Волшебный мир сказок (8 ч.) 3 Собиратели русских народных сказок: А.Н.Афанасьев, В.И.Даль.
Выставка книг. 11 08.09 44 Русская народная сказка в пересказе А.Н. Афанасьева«Волшебное кольцо».
1 12.09 55-6 Сказы П.П.Бажова «Каменный цветок». 2 15.09 19.09 77-8 П.П.Бажов «Малахитовая шкатулка», «Медной горы хозяйка».
2 22.09 26.09 99 Викторина по русским народным сказкам и сказам П.Бажова. 1 29.09 10 Создание собственной сказки на основе дополнения или переработки исходной сказки. 1 03.10 Книги о ребятах и их делах (8 ч.) 111 А.П. Гайдар и его повесть «Тимур и его команда». 1 06.10 112-16 Чтение и обсуждение повести А.П. Гайдара «Тимур и его команда». 5 10.10 13.10 17.10 20.10 24.10 117 Просмотр художественного фильма по повести А.П.Гайдара «Тимур и его команда».
1 27.10 118 Дискуссия: Чему учит повесть А.П.Гайдара «Тимур и его команда». Написание отзыва о книге. 1 31.10 2четверть (14 ч.) Родные поэты (7ч.) 119-1 А.Т. Твардовский и его стихи о родине и природе. «О Родине», «Рожь,рожь.», «Осень». 1 10.11 220-2 А.Т.Твардовский «Рассказ танкиста». 1 14.11 221-3 М.В.Исаковский «Детство», «Вишня», «Попрощаться с теплым летом».
Русский Язык 2 Класс
1 17.11 222-4 М.В. Исаковский- поэт песенник. 1 21.11 223-5 Волшебница-поэзия.
Учимся сочинять стихи. 1 24.11 24-25 6-7 Подготовка и проведение литературной гостиной «Родные поэты».
2 28.11 01.12 Притча- ступенька мудрости (4ч.) 226-8 Литературный жанр- притча. «О сеятеле», «Веник». 1 05.12 227-9 Притча «Шрамы на сердце», «Царь и кузнец».
Составление отзыва о прочитанном. 1 08.12 228-10 Библейские притчи. Притча «О добром самаренине». 1 12.12 229-11 Уроки нравственности в притче «О блудном сыне». Составление инструкции: «Как научиться прощать». 1 15.12 О чем рассказывают журналы ( 3ч.) 330-12 Детские периодические издания. Библиотечное занятие.
Математика 2 Кл
1 19.12 331-13 Читательская конференция «По страницам детских журналов». 1 22.12 32-14 Проект «Мой детский журнал».
1 26.12 3 четверть (20 ч.) Книги о природе и человеке (12 ч.) 33-1 М.М.Пришвин и его сказка-быль «Кладовая солнца». 1 12.01 34-38 2-6 М.М.Пришвин «Кладовая Солнца».
5 16.01 19.01 23.01 26.01 30.01 439-7 Где дружба и совет- там и свет. Занятие –игра по сказке М.Пришвина «Кладовая солнца». 1 02.02 440-8 Наш кинозал. Просмотр художественного фильма «Ветер странствий»(по сказке М.Пришвина «Кладовая солнца». 1 06.02 41-9 9 К.Г. Выставка книг. Рассказ «Заячьи лапы».
1 09.02 42-10 Доброта и сострадание в рассказе К.Паустовского «Заячьи лапы». 1 13.02 43-11 К.Г. Паустовский «Заячьи лапы». Отзыв о прочитанном. 1 16.02 44-12 Занятие пресс- конференция «Будь природе другом!». 1 20.02 Произведения о дружбе и верности (12 ч.) 45-46 13-14 Преданность, верность, дружба в рассказе А.И.Куприна «Белый пудель». 2 27.02 02.03 47-15 А.И.Куприн «Белый пудель».
Отзыв о прочитанном, создание обложки книги. 1 06.03 48-16 Н.Н.Носов и его повесть «Витя Малеев в школе и дома».
1 09.03 49-52 17-20 Н.Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома». 4 13.03 16.03 20.03 04.04 4 четверть (16 ч.) 53-55 1-3 Н.Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома». 3 07.04 11.04 14.04 56-4 Литературная викторина по книге Н.Н.Носова «Витя Малеев в школе и дома». 1 18.04 Никто не забыт, ничто не забыто(3 ч.) 57-5 Книги о Великой Отечественной войне. Выставка книг.
1 21.04 58-6 Б.Полевой «Последний день Матвея Кузьмина». 1 25.04 59-7 Литературно – музыкальная композиция «Салют Победе!». 1 28.04 Зарубежная литература ( 9 ч.) 60-8 Р.Киплинг и его книги. Рассказ «Рикки-Тикки-Тави». 1 02.05 61-9 Р. Киплинг «Рикки-Тикки-Тави».
1 05.05 62-10 «Страх делает нас слабыми, а бесстрашие - сильными». Киплинг « Рикки-Тикки-Тави».
Отзыв о прочитанном. 1 12.05 63-11 Мир детства в книге Марка Твена «Приключения Тома Сойера». 1 16.05 64-66 12-14 Марк Твен «Приключения Тома Сойера.» 1 19.05 67-15 Литературная игра по повести М.Твена «Приключения Тома Сойера». 1 23.05 68-16 Диагностирование читательского кругозора. Рекомендации по летнему чтению. 1 25.05 Материально-техническое обеспечение Для эффективной реализации настоящей программы необходимы определённые условия: наличие помещения для учебных занятий, постоянное пополнение информационною банка (периодические издания, вновь издаваемая популярная литература); доступность Интернета; компьютер; программы на электронных носителях; видеопроектор; возможность для проведения экскурсий.
Список литературы. Учим младшего школьника понимать текст. Светловская О.В.
Гдз 2 Класс Русский Язык
Внеклассное чтение в 1-4 классе. Литературная кроссворд - азбука. О литературном произведении и проблемах, связанных с его осмыслением при обучении младших школьников чтению. Начальная школа № 4-6 2005.
Гостимская М.И.Мишина Внеклассное чтение 2,3, 4 Класс. И.Ф.Яценко «Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению» 2 класс Москва, «ВАКО» 2006, С.В.Кутявина «Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению», 3 класс, Москва, «ВАКО» 2007, С.В.Кутявина «Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению» 4 класс Москва, «ВАКО» 2006. Материалы сети Интернет с литературными презентациями. Опубликовано 17.03.17 в 11:41 в группе.